Apprendre à entreprendre après ses études et créer son entreprise

Vive la vie active : accompagner les étudiants pour entreprendre

L’école d’ingénieur de l’université française Blaise Pascal de Clermont Ferrand, comme beaucoup d'autres de part le monde a développé, en relation avec des partenaires régionaux, un cours spécialement destiné aux élèves-ingénieurs accédant à la vie active pour qu'ils réussissent à entreprendre. Les parties traitées couvrent notamment les notions de

- Définition de projet et étude de marché ;
- Conception d’un produit en lien avec le marché ;
- Problèmes spécifiques posés par les produits innovants ;
- Maîtrise des documents comptables ;
- Prévisions financières ;
- Financement des phases de recherche et de développement ;
- Choix de structure juridique et méthodologie d’élaboration d’un business plan.

Suivez ce cours très intéressant pour la préparation efficace des lendemains des études où nombre de nouveaux promus galèrent bien longtemps avant de comprendre des notions élémentaires d'économie et de management que l'on apprend pas toujours dans les salles de cours. Si vous voulez entreprendre, vous trouverez ce cours, à adapter au contexte de chacun, dans l’onglet Veille technologique, module Entrepreneuriat.

Apprivoiser l'électronique une branche incontournable de la physique appliquée

Les merveilles de l'électronique au service de l'humanité

Mise en ligne d’un ensemble de cours autour des notions d’automatique, de système numérique de contrôle et de commande, de mécatronique, de régulation et d’informatique industrielle.  Ils sont composés de :

o   4 cours de simulation et de régulation ;
o   2 cours d’automatique ;
o   6 cours d’informatique industrielles ;
o   18 cours d’électronique, de traitement du signal, de capteur et d’automatisme des machines ;
o   2 cours sur les systèmes électromécaniques ;
o   3 cours, 2 livres et plusieurs documents sur le système numérique de contrôle-commande ou système de contrôle distribué en anglais (DCS) ainsi que les systèmes de commande optimale ;
o   5 cours sur l’automatisation et les processus industriels ainsi que les acquisitions et commandes numériques ;
o   Un rapport technique exhaustif sur les approches multidisciplinaires du point de vue de plusieurs sciences dans l’étude des questions de sureté technique et environnementale d’une centrale nucléaire, notamment un chapitre consacré au contrôle-commande.

Ces ressources nouvelles s‘ajoutent à celles déjà existantes en génie électrique et électronique et peuvent être consultées dans le menu sous les onglets Mécatronique et 3^ème à 5^ème années des ingéniorats en électronique, électricité et automatique.

Pédologie pour les études supérieures des futurs ingénieurs en agronomie

Tout savoir des sols, depuis leur formation à leur transformation et préservation

Mise en ligne de 7 nouvelles ressources de pédologie ou sciences des sols de plusieurs universités et centres de recherche du monde.

Vous pouvez suivre en appoint de ces cours les excellentes conférences sur le site de l’université numérique dont :

- Celle animée par Maëtte Chantrel de l’université de Rennes 2 : L'épuisement des sols : L'enjeu du XX1^ème siècle. Il y est indiqué que le « le sol est la peau de la Terre » et que «  la vie y puise ses aliments : bactéries, végétation naturelle, plantes cultivées » Le conférencier poursuit que la terre est « de plus en plus sollicitée, maltraitée, érodée » et pose la question .« Nos sols, soubassements féconds qui ont permis l'aventure de l'humanité et la conquête de notre planète, s'épuisent plus vite qu'ils ne se reconstituent. Au rythme de leur érosion, pourront-ils nourrir les 9 ou 10 milliards d'individus que nos sociétés porteront vers le milieu du XXIe siècle ? ».

- Celle intitulée "La ressource en sol, support de la biodiversité et de l'activité humaine" dans laquelle, Christian Walter, Professeur de Science du Sol à Agrocampus Ouest (Rennes) évoque "les caractéristiques du sol et met en avant sa complexité". Il "analyse .. le sol en tant que ressource, puis relie la question du sol à celle de la biodiversité, notamment en examinant le rôle de l'activité humaine".

Ces cours sont accessibles en cliquant sur Etudes supérieures, Palette de tronc commun et spécialités des élèves ingénieurs en agronomie, module de pédologie.

Agriculture et biodiversité, une voie de richesse et de développement durable

Stratégie agro-alimentaire algérienne pour une forte croissance propre

Des chercheurs français, sous la coordination des professeurs Robert Barbault, Professeur au Museum d'Histoire naturelle de Paris, et Robert Lifran, Directeur de recherche à l’INRA, ont réalisé pour leur pouvoir public une expertise scientifique collective dont la synthèse « s'impose aujourd'hui comme une référence internationale de l'état de l'art sur la compréhension des relations entre agriculture et biodiversité ». La question clef est énoncée comme suit : Agriculture et Biodiversité : Comment appréhender leurs relations et organiser un bilan des connaissances ?

L’initiative a mobilisé une vingtaine d’experts de plusieurs origines, en France (Inra, CNRS, IRD, Écoles supérieures d’agronomie) et à l’étranger (Agroscope et Institute of environmental sciences de Zurich, université de Louvain-la-Neuve). Elle reste un point de vue à relativiser par rapport aux intérêt des pays du Sud qui se doivent de placer en premier rang leurs propres atouts et contraintes. L’étude est placée dans l’onglet veille technologique où vous pouvez cliquer sur la ligne Agronomie.