Djamila BOUBACHA

Tronc commun agronomie

Téléchargez l’exposition sur l’histoire longue de l’agriculture et de l’élevage depuis la Préhistoire intitulée : « Paysans,  Agriculture et élevage, héritages de la Préhistoire et enjeux contemporains ». Vous trouverez ce document dans les plus du programme de tronc commun et spécialités en Agronomie du menu de gauche.

  

« Alors que ces questions forment l’axe central de l’Exposition Universelle de Milan (Nourrir la planète, Energie pour la vie), cette exposition est une synthèse historique mondiale donnant du recul et des repères, tout en permettant de comprendre les enjeux contemporains.

« Le rapport à la terre et à notre environnement touche des questions centrales dans l’histoire de l’humanité … Nous nous apercevons ainsi - boucle de l’histoire - que le rapport à notre environnement est chose primordiale à l’heure des dérèglements climatiques et des pollutions massives, que faune-flore-minéraux-cosmos et humains forment un ensemble en interaction … Voici donc une manifestation qui parle de notre histoire longue sur un sujet central, tout en expliquant les innovations et les grandes mutations en cours.

Années Modules Liens vers les sujets
1 1ère année Mathématiques  
2 Physique  
3 Chimie  
4 Géologie 2 cours
8 cours & 33 sujets 
5 Biologie végétale  
6 Biologie animale 5 cours & 7 sujets
7 Initiation à l'informatique et algorithme 1 cours
8 Sociologie rurale 2 cours & 5 conférences
9 Anglais  
10 Français  
1 2ème année Mathématiques  
2 Biochimie  
3 Microbiologie 25 cours, 15 sujets corrigés et 2 documents 
4 Génétique 2 cours, 8 exercices & 1 livre - 2 cours  
5 Biologie moléculaire  
6 Physiologie végétale  
7 Physiologie animale  
8 Bio systématique animale  
9 Bio systématique végétale  
10 Pédologie 9 cours, 1 document et 2 conférences
11 Hydrogéologie 4 cours, 4 sujets corrigés & 1 glossaire international
12 Ecologie générale 1 cours  
13 Agro-météorologie 1 cours 
14 Bioclimatologie 1 cours 
15 Programmation et système d'exploitation  
16 Technique de documentation  
17 Economie  
18 Anglais  
19 Français  
1 3ème année Agro pédologie  
2 Machinisme agricole  
3 Agronomie générale  
4 Agriculture spéciale  
5 Arboriculture et viticulture  
6 Culture maraîchère  
7 Pathologie végétale  
8 Zoologie agricole : Anthropodologie  
9 Zoothechnie  
10 Introduction à l'amélioration des plantes  
11 Industrie agro-alimentaire et nutrition  
12 Biotechnologie alimentaire  
13 Economie  
14 Approche systémique et agriculture  
15 Foresterie  
16 Hydraulique agricole  
17 Statistiques  
18 Logiciel et réseau  
19 Anglais  
1 4ème & 5ème années Botanique  
2 Economie rurale  
3 Foresterie  
4 Génie rurale  
5 Production animale  
6 Production végétale  
7 Sciences du sol  
8 Technologie alimentaire  
9 Zoologie agricole 1 cours 
Plus
+   Le Musée du Vivant - AgroParisTech  Paysans,
Agriculture et élevage, héritages de la Préhistoire et enjeux contemporains
+

Comment élever des abeilles et produire miel ?

 

L'élevage d'escargos
Production, transformation et commercialisation

CTA/Pays bas

+

Principe d'expérimentation : Planification des expériences et analyse de leur résultats

 

 

 

 

Contexte Dates Lieux Liens
1

Un cours

2015

Nicholas DELPIERRE, maître de conférence

Université Paris Sud

Un cours

 2 Bioclimatologie des oasis   1990

Charles RlOU, Institut National de La Recherche Agronomique, Station de Bioclimatologie, Bordeaux (France)

Un article 
3 Bioclimatologie et végétation des montagnes du Sahara central et du Sahara occidental    1991  Jean Paul Barry, revue PERSEE Un article 
         

 

images/Etudes_superieures/TC_biologie/2_annee/Ecologie/Bio3535/17B-cosepac.pdf

 

Mise en ligne de 7 nouvelles ressources de pédologie ou sciences des sols de plusieurs universités et centres de recherche du monde.

Vous pouvez suivre en appoint de ces cours les excellentes conférences sur le site de l’université numérique dont :

- Celle animée par Maëtte Chantrel de l’université de Rennes 2 : L'épuisement des sols : L'enjeu du XX1ème siècle. Il y est indiqué que le « le sol est la peau de la Terre » et que «  la vie y puise ses aliments : bactéries, végétation naturelle, plantes cultivées » Le conférencier poursuit que la terre est « de plus en plus sollicitée, maltraitée, érodée » et pose la question .« Nos sols, soubassements féconds qui ont permis l'aventure de l'humanité et la conquête de notre planète, s'épuisent plus vite qu'ils ne se reconstituent. Au rythme de leur érosion, pourront-ils nourrir les 9 ou 10 milliards d'individus que nos sociétés porteront vers le milieu du XXIe siècle ? ».

- Celle intitulée "La ressource en sol, support de la biodiversité et de l'activité humaine" dans laquelle, Christian Walter, Professeur de Science du Sol à Agrocampus Ouest (Rennes) évoque "les caractéristiques du sol et met en avant sa complexité". Il "analyse .. le sol en tant que ressource, puis relie la question du sol à celle de la biodiversité, notamment en examinant le rôle de l'activité humaine".

Ces cours sont accessibles en cliquant sur Etudes supérieures, tronc commun d'agronomie, module de pédologie.

Contexte Dates Lieux Liens
1

Un cours

Le but de ce cours est de fournir un « background » écologique à une future génération d’ingénieurs environnementaux. Concernant quelques principes généraux en écologie, ce cours vous permettra de:
- former votre opinion sur le changement climatique et identifier les pressions principales du changement climatique sur les fonctions des écosystèmes
- nommer les mécanismes principaux quant à l’évolution des espèces, pourquoi les espèces sont importantes et comprendre comment les espèces interagissent entre elles
- identifier les processus écophysiologiques importants et comprendre comment ceux-ci sont affectés par les conditions environnementales
- mettre en évidence le rôle des espèces dans la biodiversité
- nommer les 3 niveaux de la biodiversité et pouvoir échanger des points de vue sur leur importance quant à la solidité de l’écosystème.
 
De plus, le cours vous donnera des outils vous permettant de comprendre comment les communautés de plantes affectent les communautés du sol et leurs interactions réciproques. Pour finir, vous serez en mesure de comprendre comment les influences anthropogéniques, la destruction des habitats et la fragmentation de l’écosystème affectent les écosystèmes et vous serez capables de placer et d'utiliser les principes écologiques dans des contextes d’ingénierie.
2013/2014

Professeur Alexandre Buttler, Constant Signarbieux, & Bjorn Robroek

EFPL & WSL Suisse

Chapitre 1 : Introduction, l’ordre dans le monde naturel  - Etude de cas – Questions 1 & 2

 

Chapitre 3 : Cycles Biogéochimiques globaux & Changements climatique - Climate and weather

 

 

TP : Introduction TP - Directives TP - Fiche Relevé de végétation - Utilisation TDR - Utilisation FluoroPen - Review Fluorescence - Utilisation Poromètre  - Utilisation EGM-4

 

Chapitre 4 : Speciation

Chapitre 5 : Community ecology - Species interactions - R codes competition

 

Chapitre 6 : Biodiversity: community structure

 

Chapitre.7 : Introduction Ecophysiologie

 

Chapitre 8 : Ecophysiologie - Relations Hydriques – Suite

 

Chapitre 9 : Biodiversity

Information Case Study

Biodiversity case study - dataset

Soil Ecology 1

 

Chapitre 10 : Biodiversity-Ecosystem Functions

Soil Ecology 2

Succession case study

 

Chapitre 11 : Temporal Dynamics

 

Questions  & réponses

         

 

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